Als eerste leerdoel wil ik mijn presentatie vaardigheden verbeteren. Dit wil ik doen omdat een professionele en comfortabele houding tijdens presentaties mij erg zal helpen met mijn bedrijf. Ik kan hierdoor makkelijker mijn visie voor een project uitleggen aan de klant of een project binnenslepen doordat mijn presentatie beter was dan die van andere productiebedrijven..
Totaal aantal uur leerdoel: 38 uur
Welke activiteiten ga ik doen voor dit doel?
Voor leerdoel 1 ga ik meerdere activiteiten doen. Maar als hoofdactiviteit ga ik in april een cursus in Photoshop geven. Deze cursus zal ik gaan geven aan medeleerlingen die niet (goed) weten hoe Photoshop werkt. De cursus zal bestaan uit een gedeelte theorie en programma verkenning maar ook een gedeelte waar ik verschillende casussen heb voorbereid die gebaseerd zijn op mijn eigen opdrachten waar ik de cursisten test op hun creativiteit en programma skills die ze in het gedeelte daarvoor hebben opgedaan.
Naast de cursus heb ik ook op de twee Avans open dagen mij en mijn bedrijf tentoongesteld voor de bezoekers.
Hoe meet ik dit doel?
Dit doel wil ik meten via het verzamelen van feedback van de cursisten.
Activiteit 1: Photoshop Cursus
Het grootste deel van deze activiteit is de voorbereiding voor de cursus Photoshoppen. Dit omdat ik deze cursus zorgvuldig en vooral waardevol wil laten zijn voor de cursisten. Inmiddels is de gehele voorbereiding van de cursus af. In het lesmateriaal heb ik vooral mijn eigen ervaring toegepast, ik werk immers al 5 jaar met photoshop. Maar ook heb ik vragenrondes gedaan bij fotograven die ik ken en youtube tutorials gebruikt. Zo heb ik 3 casussen kunnen opzetten voor de cursus waarin alle hoofdvlakken en tools naar voren komen:
1. Retouching, het wegwerken van imperfecties op mensen/gezichten.
2. Compositing, het plaatsen/weghalen/aanpassen van objecten in een foto.
3. Graphic design, het maken van posters, flyers, etc.
Voor het gemak heb ik alles geplaatst in een Google Drive mapje. Om het lesmateriaal alvast te bekijken kun je op de knop hieronder drukken.
Reflectie
Ik merkte dat ik zeer onderschat heb hoeveel werk het is om een cursus voor te bereiden. Dit merkte ik door hoeveel keuze stress je hebt om te beslissen wat je wel en niet gaat vertellen (omdat je nooit heel het onderwerp in een paar uurtjes kan uitleggen). Ook test het je eigenkennis van de stof. Ik heb ondanks dat ik al jaren met photoshop werk, nieuwe dingen geleerd door de research die ik gedaan heb voor de lesstof. Ook had ik moeite om leuke en creatieve casussen te bedenken, dit bleek iets lastiger om deze begrijpbaar te houden.
Om het begrijpbaar te houden heb ik mijn zusje gevraagd deze door te lezen. (mijn zusje kent het programma niet) Zo kon ik testen of de casussen begrijpbaar zijn en niet te ingewikkeld. Dit is ook terug te vinden in het linkje hieronder.
Tijdens het geven van de cursus merkte ik dat het toch lastiger was dan ik dacht om de stof goed over te brengen. Zeker omdat het (wegens planning issues) digitaal gehouden moest worden. Wel ben ik erg blij met de feedback die ik gekregen heb. De deelnemers waren erg positief.
-20 uur aan werk
Activiteit 2: Photoshop workshop Kelvin Knoote
Als onderdeel van mijn voorbereiding voor de cursus heb ik ook een workshop bijgewoond van medestudent Kelvin Knoote. Hierbij heb ik veel geleerd over waar mensen het meest tegen aan lopen en wat de meeste mensen al wel en nog niet snappen. Ook heb ik opgelet hoe hij de aandacht er bij hield en de controle over de groep.
Reflectie
Ik heb veel gehad aan de cursus van kelvin. Niet zo zeer op het gebied van Photoshop, maar juist op het gebied van hoe je een les leid. Hoe pak je de aandacht? En hoe zorg je dat je de controle houd over de mensen terwijl iedereen vragen heeft. Ik zag dat hij dit goed oppakte door eerst alles duidelijk door te lopen en daarna individueel langs te gaan. Ook hielp het erg dat de casussen die hij had, een goede backstory hadden waardoor mensen heel creatief te werk gingen. Wel merkte ik dat het erg belangrijk is om de basis tools eerst goed uit te leggen. Zodat je niet 10x dezelfde vraag krijgt of dat mensen de casussen niet kunnen volgen. Dit heb ik ook aangepast en toegepast in mijn lesplan/casussen.
-2 uur aan werk
Activiteit 3: Avans Opendag
OSK docent Sarah vroeg mij of ik het leuk vond om op de open dag te staan van Avans. Om zo mijn bedrijf te promoten en (natuurlijk) nieuwe leerlingen aan te trekken. Eerst zag ik dit niet zo zitten tot ik mij bedacht dat dit perfect aan sloot bij mijn 1e leerdoel! Op zo'n dag presenteer je de hele dag jouw bedrijf dus is het een perfect moment om mijzelf daarin te verbeteren. Dus ik zei ja!
Ik heb wat flyers laten drukken en ben met mijn fotografie setup naar school gereden.
Maxime Teurlings vroeg mij terug voor de tweede open dag! Na wat overleg heb ik die kans ook met beide handen aangepakt. Deze keer had ik meer apparatuur meegenomen om foto's te maken van mensen. Helaas was het hiervoor te druk en is dat niet gelukt. Al was het wel een mooi decor :)
Reflectie
De eerste paar keer op de eerste open dag ging het niet zo vlekkenloos, het duidelijk uitleggen wat mijn bedrijf is en wat ik doe. Ik hakkelde door mijn woorden en was vrij nerveus. Ik vond het spannend want er stonden toch echt een man of 10 te luisteren naar wat ik aan het vertellen was die ik nog nooit had gezien. Uiteindelijk kreeg ik het een beetje onder de knie. Het ging steeds makkelijker en ik kwam in de flow. Ik merkte ook dat steeds meer mensen enthausiaster reageerde op mijn verhaal.
De tweede opendag ging al een stuk beter. Deze dag was drukker dan de eerste, dus het was aan de lopende band het verhaal vertellen. Door de drukte was het niet gelukt om constant foto's te maken van bezoekers (wel met een paar, zie bewijslasten hieronder). Ik merkte dat mijn zenuwachtigheid voor het presenteren zo goed als weg was in ik erg relaxed stond te praten.
-2x 7 uur aan werk